Tagg: Debatt - Hakan-tallgren Skolvärlden
SKOLORGANISATION FÖR ÖKAD LIKVÄRDIGHET OCH
Man skiljer här på individualisering som individanpassning och individualisering som enskilt arbete. Svenska reaktioner Hatties studie börjar få genomslag även i svensk utbildningsdebatt. Detta är tydligast i Skolverkets publikation Vad påverkar resultaten i svensk grundskola? Kunskapsöversikt om betydelsen av olika faktorer hänvisas (2009). Här hänvisas till Hatties studie ett trettiotal gånger. Vad påverkar resultaten i svensk grundskola?: kunskapsöversikt om betydelsen av olika faktorer: sammanfattande analys. Skolverket, Stockholm, 2009b.
En fråga av vikt är när försämringarna i dessa kunskapsmätningar började. Svar: i mitten av 1990-talet. Detta framgår tydligt i en rapport från Skolverket från 2009: Vad påverkar resultaten i svensk grundskola: kunskapsöversikt om betydelsen av olika faktorer. Rapporten är författad av forskare och i den sammanställs och Skolverket 2009: Vad påverkar resultaten i svensk grundskola?
Värst i klassen: Berättelser om stökiga pojkar i innerstad
Stockholm: Statens Skolverk. (Skolverket.
Resurserna i skolan - Statskontoret
Att lyckas i skolan: Om skolprestationer och kön i olika undervisningspraktiker. Kapitel i bok (s. 177-187). Tillgänglig i kursrummet på Lisam.
Kunskapsöversikt om betydelsen av olika faktorer. Timperley, H. (2011) Realizing the Power of Professional Learning, Open University. Åman, J. (2011) Att lära av de bästa – en ESO-rapport om svensk skola i ett internationellt forskningsperspektiv, Expertgruppen för studier i
(2009) Vad påverkar resultaten i svensk grundskola : kunskapsöversikt om betydelsen av olika faktorer Stockholm : Skolverket, 2009 ISBN: 9789185545674 Carlgren, Ingrid, Forsberg, Eva, Lindberg, Viveca, (2009) Perspektiv på den svenska skolans kunskapsdiskussion Stockholm : Stockholms universitets förlag, 2009
Skolverket (2009): Vad påverkar resultaten i svensk grundskola?
Trasigt körkort böter
19) ”elever påverkar varandra genom så kallade kamrateffekter, vilka kan vara både positiva och negativa” (s. 193) (2009) Vad påverkar resultaten i svensk grundskola : kunskapsöversikt om betydelsen av olika faktorer Stockholm : Skolverket, 2009 ISBN: 9789185545674 Carlgren, Ingrid, Forsberg, Eva, Lindberg, Viveca, (2009) Perspektiv på den svenska skolans kunskapsdiskussion Stockholm : Stockholms universitets förlag, 2009 ISBN: 9789176566619 Vad påverkar resultaten i svensk skola?
Publikationsår: 2009. Publicerad i: Vad påverkar resultaten i svensk grundskola? Kunskapsöversikt om betydelsen av olika faktorer, 160-207. Förlag: Skolverket.
Natt jobb boras
blodning efter spiral
försäkringskassan arabiska
grau
hitta domar gratis
bostad mora uthyres
- Vad är sant angående huvudled
- Onkologen växjö
- Object java 8
- Systembolaget gredelbyvägen knivsta
- Habiliteringen malmo
- Fackavgift avdragsgillt
Lärares och elevers syn på motivation i skolarbetet - DiVA
uppl.. Stockholm: SÖ-förlaget, 1966, 14f. 3Skolverket.
Skolverksrapporten som försvann Pekpinnar - historiska
Kunskapsöversikt om betydelsen av olika faktorer. Timperley, H. (2011) Realizing the Power of Professional Learning, Open University. Åman, J. (2011) Att lära av de bästa – en ESO-rapport om svensk skola i ett internationellt forskningsperspektiv, Expertgruppen för studier i (2009) Vad påverkar resultaten i svensk grundskola : kunskapsöversikt om betydelsen av olika faktorer Stockholm : Skolverket, 2009 ISBN: 9789185545674 Carlgren, Ingrid, Forsberg, Eva, Lindberg, Viveca, (2009) Perspektiv på den svenska skolans kunskapsdiskussion Stockholm : Stockholms universitets förlag, 2009 Skolverket (2009): Vad påverkar resultaten i svensk grundskola? En kunskapsöversikt om betydelsen av olika faktorer. Skolverket (2012): Likvärdig utbildning i svensk grundskola? En kvantitativ analys av likvärdighet över tid.
15 Prop. 1990/91:18, sid 19.